O MENINO, O MAR
Quando li o livro "O Velho e o Mar", de Ernest Hemingway, me impressionei muito com a genialidade do autor ao contar a história de um pescador - com o mar e seu feroz desafio de pescar um peixe - e tornar isso maravilhosamente rico e criativo em cada linha escrita. Como conseguir não ser redundante ou repetitivo com tão poucos sujeitos e objetos? Em uma praia do litoral norte de São Paulo, durante um final de semana, um menino...
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Quando li o livro "O Velho e o Mar", de Ernest Hemingway, me impressionei muito com a genialidade do autor ao contar a história de um pescador - com o mar e seu feroz desafio de pescar um peixe - e tornar isso maravilhosamente rico e criativo em cada linha escrita. Como conseguir não ser redundante ou repetitivo com tão poucos sujeitos e objetos? Em uma praia do litoral norte de São Paulo, durante um final de semana, um menino também me deixou embevecida com sua relação íntima, livre, feliz, poética, suave e elétrica com o mar. Passei a descrever o que via desta relação que, como em Hemingway, poderia cair em excesso, mas que a cada passo que o menino dava na praia, mostrava algo sublime e diferente. A entrada nas ondas, o enfrentamento, a corrida, o pulo, a brincadeira, o mergulho, enfim, tudo que ele sentiu ao ver o mar. Quis descrever a sensibilidade, a ingenuidade e a beleza no sentimento daquela criança diante de um mar tão misterioso.
THE BOY, THE SEA
When I read the book "The Old Man and the Sea," by Ernest Hemingway, I was so impressed with the genius of the author in telling the story of a fisherman, going to sea and his fierce dedication in catching fish, and to be able to make this story come to life in each line. How to not be redundant or repetitive with so few subjects or objects? During a weekend on a beach on the northern coastline of Sao Paulo, a boy also left me enchanted with his intimate relationship with the sea; free, happy, poetic, soft and electric. I started to describe what this relationship meant and thus, like in Hemingway's book, might fall into excessiveness, but in each step the boy took, he was able to show something sublime and different. Entering into the waves, the confrontation, the running, the jumping, the playing, the diving and ultimately, everything he felt at seeing the sea. I wanted to describe the sensitivity, the simplicity and the beauty that the boy must have felt in front of a sea so mysterious.
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